壹
、體驗:《髒亂的學習環境》
一、
老師下課時,在學生座位附近隨意丟棄資源回收材料,製造髒亂的學習環境。
二、
活動開始:
(一)、規定學生上課時,不可移動這些廢棄物品
(二)、讓學生觀看世界各地環境污染的圖片或短片
太平洋垃圾場
(三)、依照資源回收材料類別將學生分組
(四)、分組後,給學生約 5 分鐘進行下列問題討論(問題可列印或用投影機展示)
(五)、討論之後,全班一起收集廢棄物品並分類
三、
討論
(一)、如果你是地球,身體許多部位髒兮兮,你有什麼感受?
(二)、在你周遭如果像教室那麼髒亂,你的生活品質會不會不好?
(三)、就組別的資源材料省思,你們手上的物品該如何回
收?能如何再利用?
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「垃圾變黃金,
黃金變愛心,
黃金變愛心,
愛心化清流,
清流繞全球。」
清流繞全球。」
貳、故事講述:
瓶子阿嬤https://skydrive.live.com/redir?resid=A68E9DC97FE3E4D1!473&authkey=!AMa7BUAPoJ8y_Zg
參 、省思:提出問題與學生討論
一、
請學生提出建議,日常生活中如何能減少垃圾?
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二、瓶子阿嬤能夠把不要的物品換做財富,現實生活可能嗎?
(引導孩子說出拿瓶罐換銅板,捐舊衣物,二手書或CD
給需要的人或當地圖書館…等)
肆、靜思:
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影片播放: 慈濟歌選-《 環保健康操 》
講述環保健康操歌詞後,帶領孩子們做環保健康操讓孩子們活動筋骨,朗朗上口的歌詞也能提醒孩子在做好身體環保之餘,更能愛惜地球,珍惜物品和資源回收。
師生互動: 請同學們一同唸出環保健康操歌詞,之後大家站起來做體操。
伍、生活實踐:
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教案來源:【菩提種子編輯委員會】2012學年度靜思語教學教案