壹
、體驗：《髒亂的學習環境》
一、
老師下課時，在學生座位附近隨意丟棄資源回收材料，製造髒亂的學習環境。
二、
活動開始：
(一)、規定學生上課時，不可移動這些廢棄物品
(二)、讓學生觀看世界各地環境污染的圖片或短片
太平洋垃圾場
(三)、依照資源回收材料類別將學生分組
(四)、分組後，給學生約 5 分鐘進行下列問題討論（問題可列印或用投影機展示）
(五)、討論之後，全班一起收集廢棄物品並分類
三、
討論
(一)、如果你是地球，身體許多部位髒兮兮，你有什麼感受？
(二)、在你周遭如果像教室那麼髒亂，你的生活品質會不會不好？
(三)、就組別的資源材料省思，你們手上的物品該如何回
收？能如何再利用？
|
「垃圾變黃金，
黃金變愛心，
黃金變愛心，
愛心化清流，
清流繞全球。」
清流繞全球。」
貳、故事講述：
瓶子阿嬤https://skydrive.live.com/redir?resid=A68E9DC97FE3E4D1!473&authkey=!AMa7BUAPoJ8y_Zg
參 、省思：提出問題與學生討論
一、
請學生提出建議，日常生活中如何能減少垃圾？
|
二、瓶子阿嬤能夠把不要的物品換做財富，現實生活可能嗎？
（引導孩子說出拿瓶罐換銅板，捐舊衣物，二手書或CD
給需要的人或當地圖書館…等）
肆、靜思：
|
影片播放： 慈濟歌選－《 環保健康操 》
講述環保健康操歌詞後，帶領孩子們做環保健康操讓孩子們活動筋骨，朗朗上口的歌詞也能提醒孩子在做好身體環保之餘，更能愛惜地球，珍惜物品和資源回收。
師生互動： 請同學們一同唸出環保健康操歌詞，之後大家站起來做體操。
伍、生活實踐：
|
教案來源:【菩提種子編輯委員會】2012學年度靜思語教學教案
No comments:
Post a Comment